Модуль_11

Цей модуль допоміг мені з'ясувати як працювати з Портфоліо. Поділилася з іншими учасниками тренінгу, створеними планами вивчення теми; працювали з формою підсумкового анкетування. Після перегляду та опублікування складових Портфоліо, з'ясували, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.

Посредственный учитель рассказывает.
Хороший учитель объясняет.
Замечательный учитель показывает.
Гениальный учитель вдохновляет.

Модуль_9-10

Сьогодні виконали дуже багато завдань. Працювала по створенню шаблонів робіт для учнів з проблемами у навчанні.
Працювали ми єдиною командою. Спільна робота нас поєднала . Дякую всім учасникам тренінгу за співпрацю, а особливо нашим тренерам.

Препятствия на пути к цели, проверка нашего желания достигнуть желаемого!

Модуль_8_Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: Я навчилася використовувати вхідне оцінювання до початку вивчення теми для того, щоб спланувати процес навчання. Форми оцінювання виконання проекту.

Модуль_6_Рефлексія

Модуль_6 допоміг разібратись з розміщнням матеріалів на своїй вікі сторінці.

Модуль_5_7_Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
Яку небезпеку несе Інтернет, як організувати безпечну роботу учнів, навчити їх культурі спілкування і користування Інтернетом, кого можна залучити для покращення роз'яснювальної роботи.
Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів. Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

Модуль 4_Рефлексія.

Сьогодня ми працювали над тим якими методами і які є оцінювання, ознайомились з принципами формування оцінювання. Цікава робота була на сторінці WIKI, у розділі педрада, ми сформували принципи оцінювання для великих і малих груп. Робота в модулі була цікава і корисна.

Модуль_3_Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення. Основних запитань проекту, а саме при плануванні проекту потрібно чітко формулювати ключове, тематичні, та змістові питання. Від цього залежить читкість виконання проекту. Яку програму для дослідження потрібно використовувати.